用心守護，與學(xué)生共成長

                      ——十佳輔導(dǎo)員候選人周雙事跡

事跡概要：周雙，女，1991年09月出生，漢族，中共黨員，現(xiàn)為計算機科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員。入職6年來，她一直懷著對輔導(dǎo)員這份職業(yè)的敬畏之心，勤勤懇懇、腳踏實地，致力于更好地教育學(xué)生、管理學(xué)生和服務(wù)學(xué)生。在學(xué)生眼中，她是溫暖的“雙姐”，她用自己的責(zé)任心、愛心和耐心，幫助學(xué)生更好地成長。在同事眼中，她是可靠的伙伴，她求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)、充滿工作熱情，充分詮釋著一個教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。在工作之余，她勤于思考，探索工作優(yōu)化方法，并努力學(xué)習(xí)，積極報名參加校外研修班，提升作為輔導(dǎo)員的職業(yè)化、專業(yè)化素養(yǎng)。入職以來，所帶班級、團支部多次被評為校“優(yōu)秀班集體”、"優(yōu)秀團支部"；任資助專干期間，學(xué)院被評為“資助育人先進單位”；個人曾獲得“湖北省高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”、“長江大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“長江大學(xué)學(xué)生最喜愛老師”、“長江大學(xué)計科學(xué)院優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“資助育人先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、“新生軍訓(xùn)優(yōu)秀指導(dǎo)員”、4次“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、3次“畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計先進個人”等榮譽稱號。

在計算機科學(xué)學(xué)院，大家都喜歡稱呼她“雙姐”。從她擔任兼職輔導(dǎo)員起，學(xué)生之間便流傳開了這個稱呼，并一直延續(xù)到現(xiàn)在。不少老師也隨著學(xué)生一起這么稱呼她起來。大家遇到困惑的時候，喜歡找她咨詢意見，她也樂于將自己所知道的、能給出的方案告訴大家。她是計算機科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員周雙。她是校友，也是老師。入長大十三余載，她與長大學(xué)子共同成長。

入職以來，她堅守初心，一直要求著自己在傳道受業(yè)解惑的路上能切實幫助到學(xué)生，讓學(xué)生在前行路上能更好地適應(yīng)形勢和發(fā)展自我。

扎實做好基礎(chǔ)工作

基礎(chǔ)工作是所有事情得以順利開展的前提。2015年6月入職后，周雙老師主要負責(zé)學(xué)院學(xué)生資助育人工作、就業(yè)工作，并連續(xù)三年擔任畢業(yè)年級輔導(dǎo)員。2018年9月，她到西校區(qū)對學(xué)院2018級新生進行教育和管理。目前，她主要負責(zé)學(xué)院學(xué)生黨建專項工作，并繼續(xù)擔任2018級學(xué)生年級輔導(dǎo)員。

輔導(dǎo)員工作充滿了繁雜性和突發(fā)性。無論組織交予什么樣的工作，周雙老師都嚴格要求自己抓緊做、認真做，不給院校接下來的工作帶來影響。

負責(zé)就業(yè)工作期間，她每年的暑假都堅守在學(xué)校，聯(lián)系應(yīng)屆畢業(yè)生，了解就業(yè)情況，并為需要的同學(xué)提供答疑解惑、報到證郵寄等服務(wù)。

她認真對待學(xué)生黨建專項工作，負責(zé)歸檔了眾多繁雜的材料、召開了很多場學(xué)生黨員、積極分子的會議，嚴肅對待學(xué)生黨員的發(fā)展和管理工作。在長江大學(xué)2020年基層黨組織書記培訓(xùn)會上，周雙老師作為學(xué)生黨支部書記代表進行了工作交流。在后續(xù)的時間，她繼續(xù)和其他學(xué)院的老師們交流工作，不斷思考，促進彼此學(xué)院的黨員發(fā)展工作更規(guī)范。

在夯實基礎(chǔ)工作的同時，她還積極思考，順應(yīng)時代發(fā)展，探索優(yōu)化機制。為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活，她曾根據(jù)學(xué)院學(xué)生經(jīng)常咨詢的問題和辦理的事項，整理了適合本院學(xué)生的《大學(xué)生生活實用說明》，并印發(fā)給各個寢室。為了擴大資助育人的效果，結(jié)合學(xué)校資助育中心制定的公益學(xué)時卡，她擴大范圍，針對學(xué)院獲助同學(xué)制定了公益學(xué)時考核方案，并不定期組織校內(nèi)志愿服務(wù)活動。這大大促進了獲助學(xué)生的志愿服務(wù)行為，強化了學(xué)生的感恩意識。為了更好了解畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀、促進學(xué)院發(fā)展，她曾利用問卷星設(shè)計在線調(diào)查問卷，通過QQ群和郵箱發(fā)送給每一位畢業(yè)生，收集畢業(yè)生的工作現(xiàn)狀和給學(xué)弟學(xué)妹的建議，并整理后反饋給院領(lǐng)導(dǎo)和在校學(xué)生。

基于扎實的基礎(chǔ)工作，她在學(xué)院的師生中被一致好評。

用愛守護學(xué)生成長

工作初期，她QQ24小時在線，一心只想為學(xué)生解決所有困難。為人母之后，她漸漸懂得“授人予魚不如授人予漁”的意義所在。教育學(xué)生這件事，在她心中從“對校園負責(zé)”轉(zhuǎn)變成了“對社會負責(zé)”。她開始思考如何更好地教導(dǎo)學(xué)生堅定信仰、增強內(nèi)在，提高面對問題、解決問題的能力。她在家長群說的最多的話便是“家長請不要大小事一律包辦，要相信孩子。他們能夠自己做的事情，放手讓他們?nèi)プ觥！?/span>

她說，學(xué)生事無小事，必須馬上辦、親自辦。有的時候，她的身影會遍布整個校園。2015年冬天，她班上一位需要關(guān)注的同學(xué)發(fā)布了消極動態(tài)。周雙老師馬上去該同學(xué)宿舍查看，未看到該同學(xué)，她馬上組織班委一同在校園各地尋找。最終在學(xué)校找到該同學(xué)，并和他進行了長談。

開學(xué)的時候，會有部分同學(xué)因為各種不同的原因不想繼續(xù)讀書了，便不打算再返校。周雙老師會想方設(shè)法和學(xué)生及家長取得聯(lián)系。有學(xué)生和家長委托的時候，她拿著材料，一一到訪學(xué)校多個部門，幫學(xué)生辦理退學(xué)手續(xù)和肄業(yè)證。

2019年9月的一個深夜，已經(jīng)入睡的周雙老師接了一個電話。一名曾經(jīng)所帶學(xué)生的家長正在訴說著自己的為難，并希望周雙老師可以幫助解決因為休學(xué)和復(fù)學(xué)產(chǎn)生的學(xué)費差額問題。第二天一早，周雙老師便到學(xué)校財務(wù)處去查詢了該同學(xué)近兩次的學(xué)費明細，比對后發(fā)現(xiàn)是休學(xué)期間住宿費的數(shù)據(jù)需要修改。她便趕緊準備相關(guān)材料提出申請，先后聯(lián)系了學(xué)校財務(wù)處、后勤集團、該生大一時的宿管阿姨，最終幫助該同學(xué)解決了學(xué)費差額的問題。并及時和該同學(xué)家長、現(xiàn)在的年級輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，反饋該事。

9月是新學(xué)期的開始。但因為疫情的反復(fù)，2020年和2021年的9月，對不少學(xué)生而言，開學(xué)的喜悅里夾雜著疫情和學(xué)業(yè)壓力帶來的焦慮。學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱時，周雙老師積極和學(xué)生聯(lián)系，迅速帶往胸科醫(yī)院進行檢查，送到學(xué)校隔離點進行隔離，并進行心理上的安撫。疫情下除了學(xué)生的身體健康需要關(guān)注，越來越多學(xué)生的心理健康也需要進行關(guān)注。一旦發(fā)現(xiàn)兆頭，周雙老師馬上行動，趕緊聯(lián)系學(xué)校心理中心，必要時及時帶往就醫(yī)或?qū)で蠹议L的支持。

很多學(xué)生將自己的大學(xué)比喻為第二故鄉(xiāng)。由于自身求學(xué)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷的原因，很多畢業(yè)的長大學(xué)子偶爾會聯(lián)系到周雙老師，尋求意見或幫助。她從不拒絕這些求助，能夠幫得上的地方，她都盡力而為。教師節(jié)那天，她總能收到很多畢業(yè)學(xué)子發(fā)來的問候。

用心助力學(xué)風(fēng)建設(shè)

連續(xù)幾年的畢業(yè)年級輔導(dǎo)員，看過太多畢業(yè)時期后悔的面孔。2018年9月，周雙老師向?qū)W院申請到西校區(qū)帶大一年級。新的工作，給她帶來了不少的挑戰(zhàn)。她不忘初心，耐心摸索，助力學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2018級的家長群是熱鬧的。她每周會去各個班查詢上課的情況，并進行拍照和整理后，分享到家長微信群和QQ群。早晚自習(xí)和課堂的考勤記錄通報情況，以及大型活動照片，在家長群里面每周都可以看到。

為了提高同學(xué)們英語四級學(xué)習(xí)水平，她根據(jù)每個月模擬考試的成績，在周末給成績不達標的同學(xué)安排了特定的自習(xí)室，并實行考勤監(jiān)督。最終學(xué)院2018級英語四級通過率達到73%。期末復(fù)習(xí)階段，正值停課，她每天早上去學(xué)生宿舍查寢，教育睡懶覺的同學(xué)趕緊起床復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)是持續(xù)的過程。2019年新學(xué)期，周雙老師向教室管理中心提出申請，為2018級的同學(xué)安排了大二的晚自習(xí)教室。并根據(jù)學(xué)分改革制下的新情況，對2018級學(xué)生的晚自習(xí)和課堂考勤制定了相關(guān)方案。雖然大三起，晚自習(xí)已經(jīng)取消，但是課堂考勤制度一直延續(xù)至今。

大四前后，周雙老師聯(lián)系優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐和大家進行求職及考研的交流，為大家的未來規(guī)劃路上添上一盞燈。

點燈照亮彼此前行

只有不斷豐富和強大自身，才能更好地照亮學(xué)生的前行路。周雙老師所帶班集體和她自身均收獲了不少榮譽。但是，她深知只有不斷學(xué)習(xí)，提升自己作為輔導(dǎo)員的職業(yè)化、專業(yè)化素養(yǎng)，才能滿足我國中國特色學(xué)生管理模式科學(xué)化發(fā)展的需要。她珍惜每次外出研修的機會，并不斷學(xué)習(xí)，積極進行調(diào)研和理論研究，目前發(fā)表論文2篇。

作為學(xué)生黨支部書記，她希望自己能夠為學(xué)生黨員做好榜樣。她積極履行作為黨員的職責(zé)，認真完成黨組織交予的任務(wù)。2020年下半年，周雙老師積極配合新風(fēng)社區(qū)的安排，參與學(xué)生宿舍區(qū)域的人口普查工作。同時，按照黨員干部下沉社區(qū)的要求，她負責(zé)聯(lián)絡(luò)我校居住北湖路社區(qū)的黨員干部老師們進行社區(qū)報到，并積極參加社區(qū)志愿活動。

在未來，周雙老師將繼續(xù)用心守護學(xué)生，與學(xué)生共同成長。